高中物理資源全攻略!免費線上影片、講義、新課綱章節、筆記

一篇文章整理高中物理免費線上影片、講義、新課綱章節和物理筆記!108課綱上路你搞清楚高中物理的遊戲規則了嗎?本文逐一分析高中物理包含免費線上影片、講義、新課綱章節和物理筆記,不論是想搞清楚升學方法的家長,或是想在高中物理得到好成績的同學,本文通通能為您解惑!話不多說趕緊看下去吧!

高中物理讀得霧煞煞?來看看我們幫你整理好的免費線上教學網,讓專業老師讓你的物理成績更上一層樓!

1.均一教育平台

 

均一教育平台是由財團法人誠致教育基金會創立的。我們的目標是透過雲端平台提供免費的『均等,一流』的教育機會給每一個人。

任何人都可以使用網站所有的資源。不管你是學生,老師,自學家庭,校長,二十年後想回去當學生的大人,或是對地球生物好奇的友善外星人,均一的課程內容與資源完全免費提供使用。

如果有嘗試高中物理自學的選項,基本上絕對聽過均一這個平台,精美豐富的線上資源是自學者的寶庫啊!

2.台北酷課雲

 

「以學生學習為中心」的教育雲,台北酷課雲的核心理念是「以學生學習為中心」,提供台北市的學生,教師及家長自主學習服務,包括「酷課學堂,酷課學習,酷課教室,酷課應用,及酷課校園”。而在酷課雲的某個特定中,使用者所產生的數位活動歷程將持續累積至資料庫中,並且透過資料分析,提供決策者「酷課教育決策」的證據本位服務。

這個平台目前只有提供給台北市的學生,對於其他地方的小伙伴先說聲不好意思,如果你是台北的高中物理自學者建議可以到這個平台去看看!

3. 學習吧

 

「LearnMode學習吧」目前擁有的學習素材,有適用於國小,國中,高中,高職學程的多元影片,講義,試捲和試題,其來源是平台自建以及熱心教師,政府教育機構與學校,出版公司等的授權,然後我們透過各學科深具結構性的“知識結構”將各素材組織起來,以方便師生共享及搜尋,並期望能夠改造各學科的學習地圖脈絡。

這些豐富多元的學習素材,相當程度地解決學習資源不足或未加篩選的問題,可以讓學生自主的預習,複習,也可以方便教師們進行旋轉教學和替代教學等,並配合網路可以廣泛地被使用的特性,可以大幅度的過渡國內學與教的現況,由此我們將這些學習資源之稱為“翻轉學習素材”。

未來,「LearnMode學習吧」將會與各學習機構和各種專業達人合作,以有趣和生活化的形式,增加很多學科以外的學習素材,除了提升所有學習者的技能和知識,也將會豐富會員他們的視野和人生。

 

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4. 高中物理線上學習網

 

高中物理在線學習網幫大家按照高一〜高三整理好各個章節的在線物理資源,同時他們甚至還有參考的高中物理自學word檔案,同學們可以按照表格逐步訓練,慢慢破解高中物理永遠讀不起來的魔咒,同時高中物理線上學習網站也有幫忙整理課外的物理學習網站,幫助同學培養對物理的興趣,小編十分推薦同學來看看高中物理線上學習網站喔〜

108課綱來襲,你知道新版的高中物理章節編排嗎?以下幫您整理最新版高中物理單元編排!

以下幫你整理好由之前推薦的優質物理自學平台學習吧的章節重點整理:

物理

10年級

11年級

12年級

物理

基礎物理
B

基礎物理
B

選修物理

選修物理

翰林

翰林

翰林

翰林

翰林

龍騰

龍騰

龍騰

龍騰

基礎物理)A

 

點擊不同版本和年級及可跳到章節目錄!

 

其他你會感興趣的高中物理學習資源!包含學習講義,推薦參考書及模擬考題庫

線上物理學習講義:

1.阿信物理教室
建國中學黃普信老師的完整上課簡報檔

2。大雞排物理
台中一中吳錫玠老師非填空型上課完整講義
包含高一到高三分冊,總複習

3。阿Samn的物理課本   ,   高中物理用的數學
台東高中趙臨軒老師精心經營的高中物理網站

參考書選擇標準:

在推薦高中物理自學參考書,可以先從以下指標去做選擇參考書的考量:

厚度/ 重量:

書包的輕重影響你的姿勢與身高,尤其是在國中階段的我們是不可以輕忽的!挑轉參考書時,也請考慮考慮這個條件喔!

紙質:

不知道大家有沒有發現,光滑的紙質跟相對較吸水的紙質其實會影響寫字的工整性與速度。挑選適合自己的紙質也是重要的喔!

年代:

若是前一兩年的話可能還好,但若是太久以前的參考書可能出題方向跟命題關鍵會跟今年的方向有所落差,因此推薦買年代較早近的參考書喔!

緊接者以下就幫各位整合城市表面常見的熱門高中物理參考書:

 

學測物理複習講義:

1.龍騰新關鍵學測物理複習講義

2.晟景學測A ++物理複習講義

3.龍騰稱霸學測物理複習講義

4.翰林學測物理週計畫

5.龍騰學測逆轉勝物理複習講義

 

指考物理複習講義:

1.翰林物理指考關鍵60天

2.翰林物理指考周復習

3.南一物理指考衝刺班

 

以上推薦參考書在各大書局及各大線上書點店皆可以找到,有興趣的朋友也可以自行前往購買!

 

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免費題庫資源:

1. 物理電子學習

這個網站整合了北模,全模,南模等各大區域物理模擬考題,同時還有許多物理相關的練習題,對於準學測,指考生可以說是十分有用的刷題資源

 

2. 阿信物理教室題庫

上面有推薦的阿信物理教室也有幫成員整合物理譯文,包含歷屆學測,物理段考題等等。

 

掌握完資源後還是不知道物理科該怎麼準備?來看看專業的物理老師稱為“讀物理”這件事!

剛上高中,大多數同學可能就听別人說物理是最難學的的科目,一上來對她就產生了畏難心理。
那麼,高中物理是不是真得挺難學呢?我們是不是就沒有學好物理的希望了呢?答案都是否定的!只要我們講求一定的方法,物理是不難學好的!以下幫忙整理老師任文的物理學習步驟:


1.預習

  學習的第一個間隔是預習。有的同學不關注聽課前的這一轉變,會說我在初中從來就沒有這個習慣。這裡我們需要注意,高中物理與初中有所不同,無論是從課程要求的程度,還是課堂的容量上,都需要我們在上課之前對所學內容進行預習。


  在每次上課前,抽出時間(沒有時間的限制,長則20分鐘,短則課前的5、6分鐘,重要的是過程。)將知識預先流覽一下,一則可以幫助我們熟悉課上所要學習的知識,做好上課的知識準備和心理準備;二則可以使我們明確課堂的重點,發現自己理解上的難點,從而做到有的放矢地去聽課,有的同學感到聽課課非常吃力,原因就在於此。

另外,還有更重要的一點就是預習可以培養鍛煉我們的自學能力和獨立思考能力(要知道以後進入大學深造或走上工作職位,這些可是極其重要的)。

 

2.上課

上課是我們學習的中心互換。進行我準備預先三個問題:

(1)主動聽課

  有人將我們的聽課課堂分為三種類型:即主動型,自覺型和強制型。主動型就是能夠根據老師講課的程序主動自覺地思考,在理解基礎知識的基礎上,對難點和重點進行推理的思維和接受;自覺型則是能對老師講課的程序進行思考,能基本接受講解的內容和基礎知識,對難點和重點一般不能進行自覺推理思維,要在老師的指導下才能完成這一過程;而強制型則是指在課堂學習中,思維遲緩,推理滯留,必須在老師的不斷指導啟發下才能完成學習任務。


  那麼,你屬於哪一種類型呢?我說,如果你屬於強制型,那你要試著改變自己,由強制型變成自覺型;如果你是自覺型,那麼你就要加強主動意識,努力變成主動型,畢竟“我們是學習的主人”!總之,我們應該以主動的態度去聽講,積極地進行思考,努力參與到老師的課堂教學中去。

(2)注意課堂要點

  要聽好課,我們應善於抓課堂的要點,這主要是指重點和難點兩個方面。上課時,我們應有意識地去注意老師講課的重點內容。老師在講課時總是將主要精力放在突出重點上,進行到重要的地方,或放慢速度,重點突出;或板書綱目,理清頭緒;或條分縷析,仔細講解等,我們應培養自己善於去抓住這些。對於難點,則可能因人而異,這就需要我們在預習時做到心中有數,到時注意專心專意,仔細聽講。總之,我們要做到“會聽”,能“聽出門道”。

(3)處理好聽課和記筆記的關係

  有的同學總是感到困惑,說“上課時注意了聽課,就忘了記筆記;而記了筆記,就又跟不上老師的思路了”。因此,我們應認識清楚聽課和記筆記的關係:聽課是主要的方面,記筆記是輔助的學習手段。

  那麼,我們應該如何記筆記呢?我認為,我們不應該將“記筆記”變成老師的“課堂語錄”,也不應該將“記筆記”變成“板書複印”。筆記中我們要記的內容應該有:記號課堂重點,記號課堂難點,記號課堂疑點,記號補充註釋或例題等課本上沒有的內容,記號課堂“靈感”等等。總之,我們應該有摘要,有重點地記。

  有的同學從來就沒有記筆記的習慣,這是不好的,特別是對於高中物理學習中是不行的。俗話說“好記性不如爛筆頭”,聽課時間有限,老師講課的內容轉瞬即逝,我們對知識的記憶隨時間延伸會逐漸遺忘,沒有筆記我們以後就沒有辦法進行複習。

 

3.複習

  有的同學課後總是急著去完成作業,結果是一邊做作業,一邊翻課本,筆記。而在這裡我要強調我們首先要做的不是做作業,而應該靜下心來將當天課堂上所學的內容進行認真思考,回顧,在此基礎上再去完成作業會有助於事半功倍的效果。

  複習的方法我們可以分為以下兩個步驟進行:首先不看課本,筆記,對知識進行嘗試回憶,這樣可以強化我們對知識的記憶。之後我們再鑽研課本,整理筆記,對知識進行梳理,從而使對知識的掌握形成系統。

  另外,德國心理學家艾賓浩斯的研究表明:知識在學習最初的兩三三次遺忘是加速的,也是最多的,所以,我們對知識進行及時的複習也是戰勝遺忘的需要。


4.作業

  在這裡,我們要糾正一個錯誤的概念,很多同學認為完成作業是完成老師佈置的任務,這種想法是極其錯誤的。我們在課後安排作業的目的有兩個:一是鞏固課堂所學的內容;二是運用課上所學來解決一些具體的實際問題。

明確的兩點是重要的,這要求我們在做作業時,應該應該認真對待,獨立完成,並就是要積極思考,看知識是如何運用的,注意對知識進行總結。記著“我們做題的目的是提高對知識掌握水準”,切忌“為了做題而做題”。

 

資料參考:庭億老師的部落格

延伸影片:108課綱自然科準備

 

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