【5**英文教室】DSE Writing不可不知的3大技巧!

好多人成日問,如何可以在最後關頭,有一個顯著作文的進步?因為覺得背詞語及Grammar非常浪費時間,效果又唔顯著? Spencer Sir 今日就教大家 3個DSE Writing 不可不知的考試技巧!
Spencer Lam

Spencer Lam

8年DSE英文補習經驗,總計教授數百名學生,當中不乏名校生及5**;現正開設網上英文5**精讀貼題班,以真人小班形式協助大家足不出戶備戰DSE

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又有好多人問,如何可以提升組織分 (organizations),因為學校老師沒有教太多,好多時都是教你寫:

 

  1. 另外 (Also, Moreover, Furthermore, 用一堆連接詞),
  2. 或者叫你寫主題句 (但你又不知道要怎麼寫)
  3. 或叫你背好一些基本的格式
Spencer Sir 就有以下幾個Tips 希望可以幫到咁多位同學仔﹕

(重申!! 英文是沒有捷徑的,中四五的同學仔請盡早開始學好Vocab + Grammar)

1. 充分利用身份角色,用作全文中心思想

當大家準備公開試的時候,你會不會見到一些作文題目,其實題目會俾咗一個角色你,例如2017年短文寫作 (Part A) 會要求你作為一個社會服務社團會長 (Chairperson of the Social Services Club)

第二部份題目則沒有給予你一個角色,此時你就要自己揀好一個身份。都希望大家緊記要充分運用一個身份角色,你當自己好似做通識題一樣,你在寫文章的引言及立場時,盡量從那個身份角色去思考。這樣的話,不但可以幫助你提升語境意識,而且亦可以令你文章更加連貫,引言,內文及結論都提及,可以提升你組織部份的分數 (Our main focus is ….. / Our role is….)

舉2017年作文題目為例

 

如果你的角色是一個社會服務社團會長,然後要你去列舉去探訪老人院的好處,你就可以從這個角度,強調因為我們是代表社會服務社團,所以我們可以做一個榜樣 (role model),鼓勵及推動更多同學在未來參與相關的社會服務,這樣也是一個很好的方法,在文中提及自己的身份,令文章更加立體

 

Example: As the chairperson of the Social Services Club, we can act as a role model increasing the momentum (動力)for students to participate in voluntary services.

 

另外,如果題目沒有給予一個身份角色,你都可以自己構建一個角色,然後會增加文章的立體感,例如,如果問你同不同意,在學生的手提電話加入程式,以監控他們的使用電話情況,除咗我們平時諗points技巧之外,你可以自己建立角色,代入自己作為家長,你最關心的是子女的學習,所以即使你會有機會侵犯私隱,但是為了整體小朋友的着想,是無可避免的 (inevitable),這樣就可以當你再做駁論,以及闡述立場的時候更鮮明,因為你已經有一個明顯的身份角色!

 

Example: As a parent, my top priority is children’s academic performance. While it is true that this initiative may invade their privacy, I still believe that it is inevitable for the sake of their academic studies.

2. 一定要充分善用過渡句及過渡段

如果考試的時候,題目要求比兩個部份,例如要求你分別講解某個議題(issues)的問題及影響 (causes and effects),或者影響及建議 (effects and suggestions),你中間一定要加過渡段,很多同學以為求其寫一句就算,這是非常重要的,因為會影響你的組織分,以及整篇文章的整體結構!

 

至於過渡句,我會建議,大家可以多善用一些簡單的句子結構 (Apart from .. / Aside from… / Not only…),然後當你在每一段第一句的時候就可以多些運用,這些又可以比人感覺你有緊扣這篇文章的組織,亦可以加分

例子:

  • Apart from education (上一段的point), we can focus on the potential economic growth. (今段的point)
  • Aside from education, we can focus on the potential economic growth. (今段的point)

3.多元句子結構

多元化的句子結構可以令你文章language加分不少,例如你可多用不同adverbial clauses!

  1. if not…. 甚至

原句: It is difficult to do it.

進化後的句式: It is difficult, if not impossible, to do it. 很難,甚至不可能去做

  1. be it A or B – 不論 A 或B

原句: I love my sister and mother in my family.

進化後的句式:I love the women in my family, be it, my sister or mother.

想提醒一下大家,當選用比較進階的句子結構時,必須小心,不能只靠死背最深的句子結構。你一定要留意題目中的格式,如果考試的時候是出,大多數的句子結構都能運用,但是如果是一些比較互動性文體,例如演講詞或者寫給朋友的信 (Personal Letter),就記住一定不可以用非常深的句子結構,尤其是千萬不要在一段裏面用3-4個倒裝句,反而會更低分!

作者介紹

Spencer Lam

Spencer Lam

Hi 大家好,我是Spencer 老師,我擁有8年補習經驗,曾教授數百名學生,學生遍及多間名校,包括鄧肇堅、華仁、皇仁、男拔、協恩、聖若瑟、聖心、聖芳濟各,亦包括國際學校等。
我的課程將會﹕
- 按學生實際需要教授,學生成績在短期內均有明顯進步。
- 教授獨門考試技巧,目標為本。
- 自備大量實用筆記,教授獨家考試技巧,以及會話技巧。
- 派發大量詞彙及句型筆記,並且附送大量各類型練習、模疑考試試卷及題目,讓學生能夠有充足訓練。
- 免費批改作文,免費問書,小測驗等等,全方位支援學生。

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