【DSE操卷必看】綜合past paper最齊全整合!(附5**寫作技巧+格式攻略)

一、整體結構?

DSE中文科試卷三,全名稱作聆聽及綜合能力考核,簡稱綜合卷。綜合卷分為兩部份,甲部要求考生根據錄音回答問題,常見題型包括多選題(MC)和判斷題(正確/ 錯誤/ 無從判斷)。乙部要求考生結合資料和錄音內容,寫一篇不少於500字的文章,寫作時間有1小時15分鐘。甲部佔全卷20%,乙部則佔全卷80%。字數方面,不建議考生以500字為目標,因為一般level 4 或以上的考生都有1500-2000字,筆者當年就寫了2500字。

綜合卷佔DSE中文科的18%,比閱讀卷和作文卷的 24%低一點點。筆者認為卷三綜合其實比卷二作文更容易奪取高分。甲部聆聽方面相信不太困難,只要考生留心聆聽,大多都能取得80-90% 的成績。乙部寫作部分則分為整合拓展、見解論證、語境意識和表達組織

部分 佔分 高分重點
整合拓展 16分

準確整理和配對資料,拓展有力,能夠呼應題目要求

見解論證 14分

論點例子飽滿,邏輯清晰,說服力強

語境意識 10分

不卑不亢,謙順有禮,文末展示期盼、祝願之意

表達組織 10分

段落結構工整,善用連接詞,過渡自然,句子通順流程

二、語境意識大加分!

綜合實用文看似簡單,但其實同學需要代入題目裡面的角色身分,使用恰當的語氣去寫作。例如演講辭在開首要感謝校方/ 主辦單位給予你演講的機會,以及感謝聽眾花時間聆聽你的演講,最後在結尾加上期盼。選詞用字方面也要更加溫文有禮,以下列表取自教育局的《中小學中文實用寫作參考資料》,很適合在書信和啟事等文體裡使用!

詞語 意義及用法

大鑒、台鑒、 雅鑒、道鑒、 鈞鑒

 

「鑒」有審察的意思,「大」是敬辭,「大鑒」就是請對方看信的禮 貌用語,一般用於平輩。意思雷同的詞語還有很多,主要視乎對方的 身分而變更前面一個字,作為動詞的「鑒」則保留不變,比如同樣可 以用於平輩的有「台鑒」,用於女士的有「雅鑒」,用於文教界的有 「道鑒」,用於政界或握有實權的人有「鈞鑒」等。

承蒙、荷承、 荷蒙、蒙

 

在這個詞語裏,「承」和「蒙」的意義相同,都是承受、得到的意思; 這個詞通常用在動詞前面,意在感謝對方的某些行動,比如「承蒙熱 情招待,感激之至」。意義和用法跟「承蒙」相同的還有「荷承」、 「荷蒙」等。 「蒙」有時候可以單獨使用,也是「得到」的意思,如「如蒙貴公司 錄用」、「倘蒙答允蒞臨講學」等。 

敬祈、尚祈、 敬希、敬候 

「祈」是請求、希望的意思,在要求別人做事,希望別人有所行動的 時候,通常會在有關的行動之前加上「敬祈」、「尚祈」、「敬希」、 「敬候」等詞,以表示禮貌,如「敬祈笑納」、「敬希蒞臨指導」。 無任/不勝 「非常」、「十分」的意思,如「無任感激」、「不勝厚幸」。

 謹

「謹」有恭敬、慎重、謹慎、嚴謹等幾個意思,在書信裏使用,一般 放在動詞前面,用來修飾動詞,表示恭敬之意,如「謹啟」、「謹覆」、 「謹具」、「謹祝」等。

尊安、福安、 道安、教安、 台安、大安、 籌安、財安、 鈞安

 「安」是平安,用作信末的祝頌語。對長輩可以用「尊安」、「福安」; 對師長或文教界可以用「道安」、「教安」;對一般平輩可以用「大 安」、「台安」;對財經界可以用「籌安」、「財安」;對掌握實權 者可以用「鈞安」。此外,凡是用「安」類的祝頌語,前面的動詞最 好用「請」、「候」,而不用「頌」,如「敬候尊安」、「恭請鈞安」、 「即候台安」。

台祺、道祺、 文祺、勛祺、 鈞祺

「祺」是幸福、吉祥的意思,因而跟「安」一樣,常用作信末祝頌語; 但不同之處在於「祺」一般不用來祝頌長輩,只用來祝頌平輩或沒有 親屬關係的人。對一般平輩可以用「台祺」;對文教界可以用「道祺」、 「文祺」;對政界可以用「勛祺」;對掌權者則可以用「鈞祺」。此 外,與「祺」搭配的動詞一般用「頌」而不用「請」、「候」。如「順 頌台祺」、「即頌文祺」。

三、最全實用文格式!

綜觀歷年的綜合卷題目,考核過的格式包括文章、公開信、演講辭和書信。除此之外,考評局在網頁上也有列出啟事、新聞稿和建議書等實用文的格式,建議同學們也有學習這些實用文,以下就為大家整理出各種實用文的格式。

  • 標題:除了書信,其他文體一般需要寫標題。標題記得要置中寫在文章頂部,並緊扣文章內容,切忌亂抄題目的關鍵詞胡亂堆砌。
  • 書信

  • 公開信:格式與書信相似,稱謂語應改為寫信的對象。例如2018年的公開信,就是「香城中學全體同學」。結尾也不需要加上祝頌語,姓名則要加上身分和啟吿語。

  • 演講辭

  • 啟事

  • 新聞稿

  • 建議書

四、歷年綜合題目

[2020] 為配合本學年「非常青年 喜悅生活」的主題,博文中學學生會舉辦了不少活動。試以學生會主席劉天心的身分,寫文章一篇,於學生會網頁刊登。文章須指明新一代青年應具備的兩項特質,輔以相應的活動為例,說明如何培養有關特質;再向高中同學推介一個暑期體驗活動,並提出推薦原因,加以論證。

[2019] 香城民政事務處為推廣「幸福香城 · 宜居宜家」這理念,舉辦「2019中學生建設好社區計畫」。試以申請人杏壇中學中五級學生方子晴的名義,寫一篇文章,先指出兩項宜居城市的特質,並舉例說明有關特質如何締造幸福生活;在選擇一個建設社區計劃主題,論證選擇該主題的原因。

[2018] 香城中學「走出教師學習日」即將舉行,請以學生會「學習日工作小組」主席寧樂行的身分,寫公開信一封,向全體同學介紹走出教室應有的兩種學習態度,並指出與該態度相呼應的活動,然後說明該態度對於走出教室學習的重要性;再選擇其中一種認識香城漁村文化的活動形式,舉出兩個原因,加以論證。

[2017] 西灣區議會將舉辦「活化萃華小學計劃」青年論壇,要求活化萃華小學關注組主席林青青出席發言。試以林青青的名義,寫演講辭一篇,先說明活化古建築物時須考慮的兩項原則;再選擇其中一個活化萃華小學的方案,並舉出支持該方案的兩個原因,加以論證。

[2016] 試以爾雅中學圖書館學會主席潘悅悅的名義,寫書信一篇,向校長李樂陶匯報本學年圖書館周的特色,以及與特色相呼應的活動,並分別說明這些活動如何吸引同學閱讀,再選擇其中一個推薦書單,舉出推介該書單的兩個原因,加以論證。

五、總結

其實綜合卷沒有大家想像中那麼困難,只要肯操練便能見到很大的進步。同學記得小心審題,根據錄音內容分清楚整合拓展和見解論證的部分。身邊有同學閱讀卷和作文卷都是level 4,但綜合卷取得5**,最後中文科整體成績level 5。只要寫好綜合卷,其實就已經有很大的機率能夠上到level 5。希望大家都能在卷三綜合勇奪高分,戰勝dse中文科!

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