L’anglais est votre grande passion et vous envisagez de devenir professeur d’anglais? Le profil requis, le parcours à suivre, les formations, les salaires, les débouchés: on vous dit tout ici! Si d’autres langues vous intéressent, nous avons également des dossiers à ce sujet pour l’espagnol, l’allemand, le japonais, le coréen, le chinois et l’arabe.
Table des matières
Quelles études pour devenir professeur d’anglais?
Les profils littéraires (baccalauréat L puis licences LEA ou LLCER) auront tendances à s’intégrer plus facilement à un cursus d’enseignement linguistique. Cependant, pour devenir professeur(e) d’anglais, la seule obligation est de justifier d’un niveau d’études minimal de cinq années après le bac (BAC+5).
Le choix de la licence: LEA ou LLCER
Après l’obtention du diplôme de fin de cycle secondaire, La licence LEA (Langues Étrangères Appliquées) et la licence LLCER (Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales) sont les deux cursus à privilégier en vue d’une carrière d’enseignant(e) d’anglais. Les deux licences proposent un cursus axé sur la maîtrise des langues vivantes, les principales différences résident dans le nombre de langues étudiées et les débouchés en fin d’études.
En LEA, l’étude s’organise autour de deux (voire trois) langues vivantes et l’enseignement est davantage tourné vers les monde de l’économie et de l’entreprise.
En LLCER, l’apprentissage s’organise autour d’une seule langue vivante et approfondi, comme son nom l’indique, les aspects littéraires et culturels de celle-ci.
Pour tout savoir sur la licence LEA, c’est ici.
En fin d’études ou dans la continuité de celles-ci, les diplômés en LEA sollicitent souvent les milieux des affaires tandis que les diplômés en LLCER rejoignent pour leur part majoritairement les métiers de l’enseignement et de la recherche.
La licence à privilégier pour l’enseignement est donc la licence LLCER.
À noter: les profils universitaire ayant effectué une licence dans une filière non linguistique mais ayant fait leurs études dans un pays anglophone sont également en mesure de rejoindre par la suite le master MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation) et de se préparer au différents concours de recrutement des enseignants.
Ce master, validé par l’obtention de 120 crédits ECTS et finalisé par la rédaction d’un mémoire, est un master entièrement dédié à la formation aux métiers du professorat et de l’éducation.
CAPES | Les Concours de l’Enseignement pour devenir professeur d’anglais
Après l’obtention du master, les candidat(e)s doivent choisir le diplôme qui correspond le mieux à leur projet professionnel:
- Le CAPES (Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement du Second Degré) pour enseigner au collège et au lycée. Le CAPES reste aujourd’hui le concours obligatoire pour exercer le métier de professeur de second degré en France.
- Le CAPET (Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement Technique) pour enseigner en lycée technologique.
- Le CAFEP (Certificat d’Aptitude au Professorat des Écoles Privées) pour enseigner en établissement supérieur privé.
- LE CAPLP (Certificat d’Aptitude au Professorat dans les Lycées Professionnels) pour enseigner dans les lycées professionnels.
CAPES, CAPET, CAFEP et CAPLP suivent tous le même schéma d’admission; chacun de ces certificats peut être obtenu par trois concours différents:
- Le concours externe qui s’adresse aux étudiant(e)s ayant déjà obtenu un diplôme de master ou à ceux et celles inscrit(e)s en deuxième année de master.
- Le concours interne qui s’adresse aux fonctionnaires pouvant justifier d’au moins trois années de services publics et détiennent un licence.
- Le troisième concours qui s’adresse sans condition de diplôme aux candidat(e)s possédant au moins cinq années d’expériences professionnelles dans le secteur privé.
Le concours d’admission est divisé en deux parties, des épreuves écrites qui constituent un tiers de la note finale, et des épreuves orales qui comptent pour deux tiers de la note.
S’ensuit une année de stage rémunéré au cours de laquelle les lauréat(e)s sont affecté(e)s au sein d’une académie où ils/elles occupent le poste de fonctionnaire stagiaire. Au terme de cette année, le/la stagiaire obtient sa titularisation et se voit délivré son certificat.
Pour ceux et celles qui souhaitent enseigner à l’université, il faut également obtenir un doctorat.
Retrouvez en détails les épreuves des concours CAPES, ainsi que le guide des concours des premier et second degrés sur le site officiel de l’éducation national.
Prof d’anglais: Pour qui?
Pour ceux et celles qui peuvent regarder un film américain sans les sous-titres, of course! Plus sérieusement, même si nous sommes aujourd’hui nombreux-ses à afficher une fluidité décomplexée en anglais, ne s’improvise pas professeur d’anglais qui veut. Aimer une langue et être en mesure de l’enseigner sont deux choses différentes et il convient à chaque aspirant(e) professeur(e) de se poser les bonnes questions avant de se lancer.
Il n’est pas nécessaire d’être natif(ve) de cette langue pour l’enseigner mais il faut avoir un niveau bilingue validé par des certifications reconnues internationalement (TOEFL, TOEIC…) et posséder certaines qualités propre à la profession.
Les qualités requises pour un professeur d’anglais
Outre la maîtrise de la langue elle-même, les trois grandes qualités généralement attendues d’un professeur d’anglais sont: la bienveillance, une grande curiosité et une bonne culture générale.
Enseigner une langue vivante nécessite de tenir compte des niveaux et capacités propres à chacun de ses élèves. Au sein d’une même classe, certains étudiants seront déjà presque bilingues, d’autres viendront avec de solides bases à encourager, alors que d’autres ne feront que débuter. À l’enseignant(e) donc, de savoir adapter le contenu de ses cours pour motiver les plus expérimentés sans jamais mettre mal à l’aise les plus novices.
Un(e) professeur(e) d’anglais doit impérativement posséder une bonne culture générale et entretenir une curiosité permanente pour la langue qu’il/elle enseigne.
Les langues vivantes connaissent des évolutions constantes et il faut être prêt(e) à se former tout au long de sa carrière aux nouveautés culturelles venant se greffer à l’ADN linguistique de la langue enseignée. L’anglais est aujourd’hui la langue officielle de près de 70 pays, chacun d’entre eux enrichissant de façon régulière une grammaire et un vocabulaire déjà complexes.
Une bonne préparation
Outre le niveau linguistique, il faut également s’assurer que l’on a vraiment vocation à enseigner.
Pour cela, une multitude de possibilités s’offrent à vous. Une façon simple de savoir si l’on est apte à faire de l’enseignement linguistique son métier est par exemple de proposer ses services de façon ponctuelle tout au long de sa scolarité ou au cours d’une reconversion professionnelle. Dispenser des cours particuliers à des collégiens, offrir de corriger les travaux linguistiques de jeunes lycéens, faire un stage auprès d’un enseignant, intégrer une agence de baby-sitting bilingue. La liste est longue et variée pour les aspirant(e)s professeur(e)s. Offrir ses services linguistiques à des particuliers est un excellent moyen de savoir si, en plus d’aimer l’anglais, vous possédez réellement une fibre enseignante. Ces expériences permettent généralement aussi de se familiariser avec la diversité des profils apprenants.
Et après le diplôme?
Une fois votre précieux diplôme en poche, plusieurs voies s’offrent à vous.
Tout dépend de votre vision du métier de professeur(e) d’anglais. Votre projet est-il d’être formateur-trice occasionnel-le en entreprise ou professeur(e) des écoles? Préférez-vous enseigner aux tout petits, aux adolescents ou aux adultes? Souhaitez-vous rester en France ou envisagez-vous une carrière à l’international?
Voici une liste non exhaustive des différents métiers de professeur(e) d’anglais à la portée des diplômé(e)s ainsi que les avantages de chacun.
Professeur d’anglais à la maternelle ou au primaire
En France, de plus en plus d’établissements scolaires proposent des cours d’anglais dès la maternelle afin d’encourager l’apprentissage d’une seconde langue chez les plus jeunes. À Paris, on trouve désormais le concept d’écoles maternelles entièrement bilingues.
Pour qui: les enseignant(e)s qui aiment l’univers de la petite enfance.
Avantages: diversités des activités, cadre de travail stimulant et grande liberté dans la préparation des cours dispensés.
Professeur d’anglais au collège ou au lycée
Vous préparez vos jeunes étudiants au deux concours les plus marquants de leur scolarité: le brevet des collèges et le baccalauréat!
Pour beaucoup d’entre eux, la maîtrise des langues vivantes représente un véritable atout au moment des épreuves d’admissions, quel que soit le cursus choisi.
Pour qui: les enseignant(e)s qui souhaitent accompagner les publics adolescents dans l’obtention des acquis basiques de la langue anglaise.
Avantages: participer à l’évolution des étudiants sur une durée de plusieurs années et partager leur parcours jusqu’au concours.
Professeur d’anglais à l’université
Les cours d’anglais dispensés dans l’enseignement supérieur ont généralement vocation à renforcer les acquis d’étudiants déjà quasiment bilingue. Plus qu’un enseignement purement linguistique, vous les préparez donc à être opérationnels dans le monde du travail en fin de cursus.
Une grande responsabilité qui s’accompagne aussi d’une grande satisfaction.
Pour qui: ceux et celles qui souhaitent être le dernier interlocuteur scolaire des étudiants avant leur entrée dans la vie active.
Avantages: échanger quotidiennement avec des individus possédant un niveau linguistique similaire au votre et élaborer des cours plus complexes et ciblés.
Enseigner l’anglais en tant que tuteur-rice privé(e)
Certaines personnes sont stimulées par l’apprentissage en groupe, d’autres préfèrent se perfectionner avec un(e) professeur(e) qui ne se consacre qu’à eux le temps d’une session. Qu’il s’agisse de suivre un élève à domicile au cours d’une année scolaire ou de dispenser des cours individuels ponctuellement, le/la tuteur-rice personnel(le) permet à son étudiant(e) d’apprendre l’anglais dans un cadre qui lui est familier et à un rythme qui lui convient.
Pour qui: ceux et celles qui souhaitent enseigner en dehors du contexte scolaire traditionnel.
Avantages: flexibilité des horaires de travail et possibilité d’établir un plan d’apprentissage personnalisé.
Professeur d’anglais en ligne
Loin d’être une conséquence récente de la pandémie, l’e-learning est depuis plusieurs années considéré comme l’une des voies royales de l’enseignement linguistique. Grâce à des plateformes comme AmazingTalker, les internautes désireux de se former aux langues vivantes depuis chez eux peuvent bénéficier d’un enseignement de qualité suivant leurs disponibilités et leurs besoins. AmazingTalker ayant la particularité de vous permettre de vous spécialiser dans une branche de l’anglais en particulier, comme le Business English ou l’expression orale par exemple.
Pour qui: les enseignant(e)s à l’aise avec la technologie.
Avantages: flexibilité des horaires de travail et possibilité d’établir un plan d’apprentissage personnalisé.
Professeur d’anglais à l’étranger
Pour les enseignant(e)s qui souhaitent enseigner à l’étranger, des démarches spécifiques sont à effectuer en amont de votre détachement.
Il faut déjà déterminer si vous souhaitez enseigner au sein de l’Union Européenne ou sur un autre continent. Selon ce premier critère, les démarches administratives sont différentes. Les ressortissants européens possèdent, notamment au moment de leurs études, les mêmes droits au sein des pays membres de l’Union que dans leur propre pays dans le domaine du travail (obtention de permis, demandes administratives, etc.). Si vous optez pour une immersion en dehors de l’Union Européenne, Il vous faudra vous familiariser avec le Visa Vacances-Travail qui permet un détachement dans un pays étranger à des fins professionnelles
Ce visa (également appelé Programme Vacances-Travail, Permis Vacances-Travail ou Working Holiday-Visa) est un dispositif qui permet à des jeunes de 18 à 30 ans de résider dans un des soixante pays qui participent au programme et d’y travailler pour une durée maximale d’un an.
En dehors de l’âge des participant(e)s, les conditions d’éligibilité pour l’obtention du visa sont plus ou moins les mêmes d’un pays à l’autre. Le pays hôte exige généralement de ne jamais avoir participé au programme auparavant, d’avoir un casier judiciaire vierge, de ne pas avoir d’enfants à charge, d’être couvert sur le plan médical et de déjà disposer du billet retour.
Quelques liens utiles:
Pour qui: ceux et celles qui aiment voyager et peuvent promettre à leur employeur une mobilité géographique flexible.
Avantages: enrichissement culturel et élargissement des opportunités professionnelles.
Salaire d’un professeur d’anglais
Un(e) enseignant(e) d’anglais exerçant en établissement scolaire touche environ 1800€ brut par mois en début de carrière.
Ce montant peut par la suite évoluer vers 2500€ mensuel en milieu de carrière et atteindre 3300€ pour un(e) professeur(e) expérimenté(e) en fin de carrière.
Un(e) professeur(e) agrégé(e) peut toucher jusqu’à 4700€ brut par mois en fin de carrière.
De manière générale, le salaire d’un(e) enseignant(e) d’anglais est systématiquement revu à la hausse sous certains critères comme le fait d’enseigner en ZEP (Zone d’Éducation Prioritaire) ou d’effectuer des heures supplémentaires.
Les salaires des professeur(e)s d’anglais sont également revalorisés lors de chaque évolution de poste en cours de carrière. Ces perspectives d’évolutions, accessibles après plusieurs années d’enseignement, peuvent amener un(e) enseignant(e) à devenir inspecteur-trice d’académie, formateur-rice au sein d’un IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maîtres ou directeur-rice d’établissement scolaire.
En exerçant la profession à l’étranger, de nombreux critères tels que le niveau de vie, le prix du loyer et les autres avantages liés au poste d’enseignant(e) sont à prendre en compte au moment de juger du salaire proposé.
En Corée du Sud, un(e) prof d’anglais peut gagner entre 1900€ et 3000€ par mois, ce qui en fait un des pays les plus attractifs pour les jeunes diplômé(e)s souhaitant combiner première expérience professionnelle et immersion culturelle.
En Thaïlande, à moins d’enseigner à Bangkok, le salaire se situera entre 880€ et 1700€ mensuel.
Au Moyen-Orient, la rémunération des professeur(e)s d’anglais étrangers dans des pays tels que le Qatar ou Abou Dhabi peut démarrer à 4000€ mais ces pays ne sont pas friands des jeunes diplômés et préfèrent les personnes pouvant justifier à la fois de diplômes et de plusieurs années d’expérience.
Pour ce qui est des tuteurs-trices privé(e)s, selon le profil de l’enseignant(e) (années d’expériences et diplômes) et les besoins de l’élève, le taux horaire peut démarrer à 16€/heure et atteindre 32€/heure.
Chez AmazingTalker, pour un cours de 50 minutes, un(e) tuteur-rice en ligne gagne en moyenne 15€/heure. Le taux horaire des tuteurs-trices les plus demandé(e)s peut s’élever à plus de 80€/heure.
L’apprentissage de l’anglais reste aujourd’hui une priorité pour beaucoup de personnes qui souhaitent s’épanouir au travail et également dans leur vie personnelle. Le besoin en enseignants de cette langue universelle n’est donc pas prêt de s’essouffler, alors si les bancs de l’école vous manquent: lancez-vous!
